Jorge Quirós Vargas
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Universidad San Marcos
Resumen
La estrategia educativa de práctica fragmentada o chunking como un proceso de enseñanza-aprendizaje que nos presenta el articulo Estrategia de Practica Fragmentada o chunking en el aula, conlleva una forma muy creativa desde el aspecto metodológico observacional de diseño ideográfico, multidimensional y de seguimiento en el tiempo, que nos hace reflexionar, conocer y aprender la diversas de formas creativas mediante las cuales los educadores pueden recurrir para incentivar y motivar a los estudiante en su aprendizaje.
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